:
Tiết :


Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I – MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức: giúp HS hiểu lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi con người. Học lịch sử là cần thiết.
2. Về tư tưởng, tình cảm: bước đầu bồi dưỡng cho học sinh ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn.
3. Về kỹ năng: bước đầu giúp HS có kỹ năng liên hệ thực tế và quan sát.
II– HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Oån định lớp:
Kiểm tra:
Giảng bài mới:
Giới thiệu bài: Mọi vật xung quanh chúng ta ngày nay, từ cụ thể đến trừu tượng, đều trãi qua những thời kỳ: sinh ra, lớn lên, thay đổi … nghĩa là đều có quá khứ. Để hiểu được quá khứ đó, trí nhớ của con người hoàn toàn không đủ mà cần đến một khoa học – khoa học lịch sử. Như vậy, có rất nhiều loại lịch sử, nhưng lịch sử chúng ta học ở đây là lịch sử loài người.
B . Hoạt động GV-HS
Hoạt động Giáo viên
 Hoạt động Học sinh
Ghi bảng
BS

. Hoạt động 1
Phát vấn: Có phải ngay từ khi mới xuất hiện con người, cây cỏ, mọi vật đều có hình dạng như ngày nay ?
Diễn giảng: sự vật, con người, làng xóm, phố phường, đất nước đều trải qua quá trình hình thành, phát triển và biến đổi ( quá khứ ( lịch sử
( Lịch sử là gì ?

( Lịch sử loài người nghiên cứu những vấn đề gì ?

( Có gì khác nhau giữa lịch sử một con người và lịch sử xã hội loài người?

- Con người, cây cỏ, mọi vật xung quanh đều sinh ra, lớn lên và biến đổi.




- Đọc SGK

- Nghiên cứu toàn bộ hoạt động của con người.

- Con người: cá thể
- Loài người: tập thể, liên quan đến tập thể.
1. Lịch sử là gì ?






- Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ
- Lịch sử loài người là toàn bộ những hoạt đông của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay.

( Lịch sử là một môn khoa học.



Hoạt động 2
( Nhìn vào tranh, em thấy khác với lớp học ở trường em như thế nào ? Em có hiểu vì sao có sự khác nhau đó không?
( Theo em, chúng ta có cần biết những thay đổi đó không? Tại sao lại có những thay đổi đó?
( Học lịch sử để làm gì?






( Em hãy lấy vì dụ trong cuộc sống của gia đình, quê hương em để thấy rõ sự cần thiết phải biết lịch sử?
-Thấy được sự khác biệt so với ngày nay như: lớp học, thầy trò, bàn ghế…

-Những thay đổi đó chủ yếu do con người tạo nên.

-Hiểu được cội nguồn dân tộc.
-Quý trọng những gì mình đang có.
-Biết ơn những người làm ra nó và trách nhiệm của mình đối với đất nước.
2. Học lịch sử để làm gì?






-Hiểu được cội nguồn của tổ tiên, dân tộc mình.
-Oâng cha đã sống và lao động để tạo nên đất nước, quý trọng những gì mình đang có.
-Biết ơn những người làm ra nó và biết mình phải làm gì cho đất nước.



Hoạt động 3
( Tại sao chúng ta lại biết rõ về cuộc sống của ông bà, cha mẹ?

( Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?
( Hãy kể những tư liệu truyền miệng mà em biết?

( Thế nào gọi là tư liệu hiện vật, chữ viết?


( Quan sát hình 1 và 2, theo em, đó là những loại tư liệu nào?
( Bia đá thuộc loại gì?
( Đây là loại bia gì?
( Tại sao em biết đó là bia tiến sĩ ?
-Dựa vào những lời mô tả được truyền từ đời này qua đời khác


-Các kho truyện dân gian:Truyền thuyết, Thần thoại, Cổ tích…
-Những di tích, đồ vật của người xưa còn giữ được.
-Những bản ghi, sách vở, in, khắc bằng chữ viết…


-Tư liệu hiện vật
-Bia tiến sĩ
-Nhờ chữ khắc trên bia.
3. Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?



-Tư liệu truyền miệng


-Tư liệu hiện vật (di tích và di vật)