Tuần : 1
Tiết : 1-2
Bài 1
VĂN BẢN


Thanh Tịnh
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT .
Giúp Hs : - Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp , cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật ``tôi`` ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời .
- Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ , gợi dư vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm văn bản hồi ức - biểu cảm .
B. LÊN LỚP .
1. Ổn định tổ chức .
2. Kiểm tra bài cũ .
Trong các văn bản đã học ở lớp 7 dưới đây , văn bản nào là kiểu văn bản nhật dụng ?
(A). Cổng trường mở ra .
B. Cuộc chia tay của những con búp bê .
C. Sống chết mặc bay .
D. Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu .
3. Bài mới .
Dẫn dắt từ phần KTBC `` Tôi đi học `` là văn bản nhật dụng đầu tiên chúng ta học ở lớp 8 . Nội dung của văn bản đã diễn tả những kỉ niệm mơn man , bâng khuâng của nhân
vật `` tôi`` trong ngày đầu tiên đến trường . Chúng ta cùng tìm hiểu bài .
Hoạt động G
Hoạt động H
ND cần đạt
BS

Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s đọc , chú thích , bố cục .
G nêu yêu cầu đọc , giọng chậm , hơi buồn , lắng sâu ; chú ýý giọng nói của nhân vật `` tôi `` , người mẹ và ông đốc .
G đọc mẫu . Gọi h/s đọc tiếp
? Yêu cầu h/s nhận xét cách đọc của bạn ?
? Đọc thầm chú thích ? Nêu ngắn gọn về tác giả Thanh Tịnh ?


? Cho h/s hỏi - đáp chú thích , lưu ýý chú thích 2, 6, 7 . ?
? Câu chuyện được kể theo trình tự bố cục ntn ?


? Truyện được kể theo ngôi thứ mấy ? Tác dụng của ngôi kể ?




Hoạt động 2 : Đọc - hiểu văn bản .
? Đọc thầm `` Từ đầu ... tưng bừng rộn rã `` . Nỗi nhớ về buổi tựu trường của tác giả được khơi nguồn từ thời điểm nào ? Quang cảnh ra sao ?

? Kỉ niệm về buổi tựu trường được diễn tả theo trình tự nào ?



Tìm









3-4 h/s đọc
Hs nhận xét cách đọc .




- 1911-1988 , quê ở Huế . Từ năm 1933 vào nghề dạy học và bắt đầu viết văn , làm thơ ....

H/s tự hỏi đáp chú thích .

Câu chuyện được kể theo trình tự thời gian của buổi tựu trường (theo dòng hồi tưởng của nhân vật `` tôi``)

Truyện được kể theo ngôi thứ I . Ngôi kể này giúp cho người kể chuyện dễ dàng bộc lộ cảm xúc , tình cảm của mình một cách chân thực nhất .


- Thời điểm gợi nhớ : cuối thu (hàng năm ) - ngày khai trường .
- Cảnh thiên nhiên : lá rụng nhiều , mây bàng bạc .
- Cảnh sinh hoạt : mấy em bé rụt rè cùng mẹ đến trường .
I. Đọc , chú thích .
1. Tác giả :
( 1911-1988) ở Huế .


2. Văn bản :
In trong tập ``Quê mẹ ``
1941 .
















II. Đọc- hiểu văn bản.
1. Diễn biến tâm trạng và cảm giác nhân vật ``tôi`` trong buổi tựu trường .
a, Khơi nguồn kỉ niệm .



những từ ngữ diễn tả tâm trạng nhân vật `` tôi`` ? Phân tích giá trị biểu cảm của những từ ngữ ấy ?










? Hãy tìm những hình ảnh , chi tiết chứng tỏ tâm trạng ( nhân vật ``tôi`` trên con đường cùng mẹ tới trường) hồi hộp , cảm giác ngỡ ngàng của nhân vật ``tôi`` khi cùng mẹ đi trên đường tới trường ?




? Em có nhận xét gì về sự thay đổi trong tâm trạng nhân vật ``tôi`` khi cùng mẹ đi trên đường ?

- Diễn tả theo trình tự thời gian : từ hiện tại mà nhớ về quá khứ .
- Các từ láy diễn tả tâm trạng , cảm xúc : nao nức , mơn man , tưng bừng , rộn rã Đó là những cảm giác trong sáng nảy nở trong lòng Góp phần rút ngắn khoảng cách thời gian giữa quá khứ và hiện tại . Chuyện đã xảy ra từ bao năm rồi mà dường như vừa mới xảy ra hôm qua .

- Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần .... Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi .
- Cảm thấy trang trọng và đứng đắn với bộ quần áo